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荔湾区培真小学第二学期科研工作计划

来源:未知 发布者:pzxx113 时间:2016-04-13 14:53 浏览:

荔湾区培真小学科研教研工作计划

一、指导思想

培真小学教研工作以全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律为根本出发点,按照上级会议精神和工作要点为指引,进一步“深化教育综合改革,促进教育公平,推进素质教育,提升教学质量”为主线,以研耕行动为载体,夯实基础,创建特色,努力实现教学质量全面提升。

二、工作目标

1.继续抓好“新课程标准”的贯彻落实;

2.深入开展研耕行动,充分利用好“荔湾教育资源平台”,努力创设一种平等、民主、和谐、愉悦的高效课堂; 

3.加强教育教学质量监控,强化教学常规管理,全面提高教育教学质量;深化“课程发展、课堂改革、教育教学质量综合评价、教师专业成长、学生素养培养”等方面工作;

4.深入开展课题研究,加强培养学生良好习惯养成的研究,进一步促进教学质量的提高;同时做好结题工作;

5.从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动;努力实现学生全面发展的目标;

6.加强学科德育、环境教育、社会主义核心价值观的渗透,把育人工作落到实处;

7.加强教研组、备课组的建设,发挥好年级组长的协调功能;

8.继续组织落实第二届荔湾区中小学“数字化教材”教学应用大赛工作;

9.组织教师参加2016年小学“荔教杯”的课堂教学竞赛;

10.迎接做好区发展中心小学部对我校调研的工作,力争100%优良率。

三、主要工作及措施

(一)加强教师学习,提高教师综合素质。

1.深入扎实对“新课程标准”的继续学习,抓好现代教育教学理论的学习,不断提高教师的理论素养。

2.组织各学科教师参加各项的继续教育学习和课程培训及年级教材培训,提高各科教师实施课程的能力。

3. 加强教师培养工作。有针对性地选派教师外出听课、学习,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。

(二)抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。

1.建立教学教研常规管理制度及奖励方案,确保学校教学教研工作有序、高效地进行。

2.强化过程性管理。落实常规检查的办法,继续坚持行政预约听课制度(高年部周五上午、低年部周四上午),行政领导和教研组长要经常深入课堂,进行指导,特别要加强对薄弱教师、新教师的听课指导、教学能力的培养。

3.抓实抓细常规管理。

1)严把备课关。第213周由科组长组织检查,分管行政随时抽查。

2)严把课堂教学关:①严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。②按时进课堂,不拖堂,不随意离开课堂。③关注教与学的目标达成度以及教与学的能力提高度。教导处将加强平时检查力度,发现问题,及时纠正处理。

3)严把作业关:①基本要求:格式要一致、行款要整齐、书写要美观整洁;各科老师要协调,控制作业量,减少不必要的机械性的抄写;作业要及时批改,打登记分、写上批改日期,不能让学生批改,在各项作业、测试卷等批改中,书写要占一定的分值,要求学生及时订正作业上的错误。②本学期设常规作业检查:第816周。

4)严把学习习惯关,与科研紧密联系。良好的学习习惯是提高教学质量的保证,因此教师必须狠抓学生良好学习习惯的形成,包括:课前、课上、课后的读书习惯;仔细审题、认真计算、独立完成作业的习惯;勤学苦思、质疑问难、自主探索的习惯;认真书写、自觉估算验算验证的习惯;养成预习、复习的习惯等等。

4.加强质量管理,激发学生热情,让学生想学、会学、乐学。

1)召开教学质量分析会,在分析质量现状的基础上调整教学与管理策略。

2)扎实抓好各科学习困难生的转化工作,结合学生的实际制定帮扶计划。①语数英三科老师要协调,分配好时间,安排好培优扶差时间表。②认真、耐心地做好辅导工作,每次辅导的人数不能超过10人。③加强与家长的联系,及时把学生的点滴进步反馈给家长,可以发表扬信等,争取家长的支持和配合。

3)抓好教学进度,加强质量监控。要重视单元的检测工作做到检前有复习检后有分析、评讲、补缺切实减轻学生的负担提高课堂教学效果。按时上交单元质量分析,教导处做好登记。

5.抓好毕业班工作加强毕业班师生的政治思想教育,加强课堂教学研究的力度,组织参加各项比赛,全面落实升中的各项工作,提高毕业生的整体素质。

6. 加大教学研究、教学指导与调控的力度,深入开展校本教研,努力提高教学质量。

1)依时参加教研活动,做到不迟到、不早退,有特殊事情提前向科组长或行政请假。

2)态度认真,积极发言,评课要指出优缺点,互相促进;听课、研讨活动期间不交头接耳,不做与教研无关的事情。

3)结合学校科研课题,各科根据自身学科的特点及急需解决的问题制定研究的专题,开展专题性研究。

4)校内听课:校长听课34节以上,教导主任听课34节以上,教研组长听课20节以上,教师听课17节以上,并做好记录和评议,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。

(三)继续加强科研课题研究。

继续实施“小学生良好学习行为习惯养成的研究”科研实验。结合校本教研,至少组织三次形式多样的课题学习活动,有专家讲座、区、校级骨干教师讲授经验、小组讨论谈体会等。

(四)深入开展“研耕行动”,促学校各方面的提高。

本学期着重“基于学科核心素养的4+X”(知识、方法、习惯、思维品质+学科核心素养)课堂教学模式的研究。

围绕“基于学科核心素养的4+X课堂模式”的构建,展开校本研修,着力探讨这一主题下的校本课堂的难点和疑点,寻找解决问题的办法和措施,逐步建立具有校本特色的课堂教学模式。


(五)加强学科德育、环境教育,激发学生情感。

注意在各学科学习中恰当渗透社会主义价值核心观、学科德育、环境教育等内容,并结合教材进行各类专题讲座,增强爱国教育、诚信教育、环保意识等。

(六)利用现代化信息技术,提高教师各方面能力。

在创建教育现代化的进程中,要充分发挥信息技术在教育教学中的作用,要发挥信息化平台的功能,充分利用区域教育平台,优化教学管理,提高教学质量。继续组织教师参加第二届荔湾区中小学“数字化教材”教学应用大赛,注意强化电子资料的积累和整理,强化网上资源的有效应用,强化信息技术在教学中的影响。


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