当前位置: > 教学科研 > 教研活动 >

语文科组11月份教研工作

来源:未知 发布者:pzxx117 时间:2017-11-23 10:11 浏览:

      上周四下午,郭丹娜老师执教了一节语文课《母鸡》,她精心教学,其他老师也纷纷给予了中肯的评价,以促进其教学。
 
1、吴筱敏:整堂课教师思路清晰,导入简洁明快,目标明确,重点突出。课堂上书声琅琅,情意浓浓,学生有所感悟,有话可说。但由于教师对课堂主宰太多,学生自主学习的时间还不够。
2周詠波从站姿到读书的语气,郭老师都注意细加指导,重视对学生的良好学习习惯培养。
3关淑贤:整堂课教师教态自然,亲切可人,教学过程完整。课堂气氛融洽,学生畅所欲言。但教师设计的问题琐碎,希望提炼语言、精简问题、多关注学生个体发展。
4、陈纯慧:郭老师能把读和思有机地结合起来,让学生通过读书,感受母鸡的讨厌之处和可敬之处。在品读字词句中感受母鸡的勇敢、辛苦、负责。但是朗读形式过于单一。
5、李志琴:教师教态淡定、亲切,抓准重点词句,重视对学生进行品读、朗读的训练,指导到位。对略读课的分析琐碎了点,没有放手让学生自读、思考。
6、方秀芬:教学中郭老师力争创设丰富的教学环境,突出学生的主体地位,让学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练,力求两者的和谐统一。
7、黄杏:郭老师教态自然,有亲和力,善于调动孩子们学习的积极性。教学思路清晰,重难点突出。但,朗读的形式单一,孩子们自主学习任务不突出,时间不充足。
8、成胥:教师教态自然,教学有激情,有亲和力,学生表现也很积极,畅所欲言!
9、廖燕霞:老师上课很有激情,有带动性,班级的氛围很好。善于创设课堂情境,注重对问题的引导和对学生朗读的指导,注重细节,培养学生养成良好的学习习惯。
 
(责任编辑:pzxx117)